PHOØNG GIAÙO DUÏC-ĐÀO TẠO GOØ VAÁP                                                            COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM

TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN NGHI                                                                                               Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

Số :_____ / KH-NH                                                                                                                                 Gò Vấp, ngày 29 tháng 8 năm 2008

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ

NAÊM HOÏC 2008 – 2009

Căn cứ chỉ thị năm học của Bộ Giáo Dục và phương hướng nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 của ngành Giáo dục, xuất phát từ tình hình và yêu cầu thực tế, tru?ng THCS Nguy?n Van nghi xác định phương hướng và nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008 – 2009 là: ti?p t?c th?c hi?n ch? d? tu tu?ng c?a nam h?c “S?ng cĩ trách nhi?m”, thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tích cực hưởng ứng cuộc vận động “Hai không”, thực hiện “Năm văn minh đô thị năm 2008”. Phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục tòan diện, hòan thành tốt nhiệm vụ năm học.Tập trung những trọng tâm sau:

1. Đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng chính trị trong đội ngũ CB-GV-CNV và học sinh để nâng cao ý thức tu dưỡng đạo đức, tự học tự rèn của nhà giáo và giáo dục tòan diện cho học sinh. Tích cực thi đua thực hiện tốt phong trào Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực.

2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục; sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học và đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

3. Nâng cao hiệu quả giáo dục tòan diện cho học sinh bằng các biện pháp tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua các họat động giáo dục NGLL, giáo dục các bộ môn văn hóa, giáo dục thể chất, thẩm mỹ, giáo dục hướng nghiệp.

4. Đẩy mạnh họat động kiểm tra nội bộ để hạn chế những sai sót, yếu kém, thúc đẩy các bộ phận, cá nhân họat động tích cực, hiệu quả.

5. Quan tâm học sinh yếu kém, có kế họach tổ chức phụ đạo phù hợp để giảm tỷ lệ học sinh lưu ban dẫn tới bỏ học, nâng cao hiệu suất đào tạo.

6. Thực hiện tốt công tác phân luồng học sinh lớp 9 nhằm tạo cơ hội cho học sinh tiếp tục học lên lớp 10 hoặc trung cấp nghề sau khi tốt nghiệp THCS.

7. Phối hợp tốt 3 môi trường giáo dục để để xây dựng môi trường giáo dục an tòan, thân thiện và hiệu quả phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu của xã hội.

8. Cải tiến công tác quản lý đảm bảo tính khoa học và hiệu quả. Đẩy mạnh và phát huy ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhà trường.

NHIEÄM VUÏ CHỦ YẾU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1. Công tác duy trì sĩ số và phoå caäp giaùo duïc :

- Huy động 100% học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6.

- Thực hiện tốt công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình, chính quyền địa phương trong việc ngăn chặn hiện tượng học sinh bỏ học Phối hợp chặt chẽ với ban đại diện CMHS, Chi hội khuyến học tạo điều kiện hỗ trợ vật chất, tinh thần để kịp thời động viên các em học tập cũng như trong công tác vận động các em bỏ học ra lớp.

- Giáo viên chủ nhiệm nắm vững hòan cảnh của từng học sinh ngay từ đầu năm học. Quan tâm những học sinh có hòan cảnh khó khăn, có biện pháp giúp đỡ kịp thời để động viên các em học tập.

- Ban giám hiệu nắm vững các đối tượng học sinh cần quan tâm của từng lớp. Phân công giáo viên có kinh nghiệm, vững chuyên môn phụ đạo học sinh yếu kém nắm vững kiến thức, giúp các em tự tin trong học tập.

-Miễn giảm các khoản tiền cho học sinh thuộc diện gia đình chính sách, gia đình nghèo, gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống; vận động giúp đỡ học sinh nghèo tạo điều kiện thuận lợi cho các em đến trường.

- Thực hiện nghiêm túc chương trình; kiểm tra đánh giá chính xác, thực chất kết quả học tập của học sinh giúp học sinh có điều kiện học tiếp góp phần thực hiện tốt phổ cập giáo dục bậc trung học.

- Không ngừng cải tiến phương pháp giảng dạy theo hướng cá thể chủ quan tâm nhiều hơn đến đối tượng học sinh yếu kém để hạn chế việc học sinh lưu ban dẫn tới bỏ học.

- Quản lý tốt tình hình chuyên cần của học sinh; ; giáo dục các em ý thức chuyên cần trong học tập, nghỉ học phải có đơn xin phép; thông báo kịp thời đến CMHS tình hình chuyên cần và học tập để có biện pháp phối hợp giáo dục.

2. Công tác chính trò tö töôûng - giaùo duïc ñaïo ñöùc:

a. Yêu cầu:

- Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ: CB-GV-CNV có ý thức học tập, rèn luyện tu dưỡng theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; không ngừng phấn đấu hòan thiện bản thân để thực sự là “Tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”; có ý thức thực hành tiết kiệm chống lãng phí, chống quan liêu, chống tham nhũng, gương mẫu thực hiện nếp sống văn minh đô thị.

-

Học sinh ý thức thực hiện tốt chủ đề năm học “Sống có trách nhiệm”; phấn đấu thực hiện các tiêu chí của trường học thân thiện, học sinh tích cực; biết tôn trọng nội quy trường lớp, tự giác tôn trọng pháp luật; có lối sống văn hóa, lễ độ và lịch sự; tích cực, tự giác tham gia các hoạt động đoàn thể, công tác xã hội; bảo vệ môi trường xanh sạch và thực hiện tốt nếp sống văn minh đô thị.

b. Bieän phaùp:

- Chính quền phối hợp với công đòan tổ chức các đợt thi đua trong đội ngũ nhằm thực hiện tốt các cuộc vận động; xây dựng đội ngũ CBCC làm việc tận tụy, năng suất, hiệu quả:

+ CBCC thực hiện nghiêm túc, pháp lệnh CBCC; chỉ thị 05/2008/CT-TTg về nâng cao hiệu quả sử dụng thời gian làm việc của CBCCVC nhà nước; chấp hành tốt các quy định của ngành, nội quy cơ quan.

+ Đảng viên, Ban giám hiệu phải nghiêm túc về thời gian làm việc; gương mẫu trong các họat động, phong trào, trong lối sống, trong công việc; phải đi trước, làm trước đồng thời phải tự đặt cho mình mức phấn đấu cao hơn; thực sự là niềm tin, là chỗ dựa của quần chúng.

+ Tổ chức cho giáo viên học tập nghiên cứu các quy định về đạo đức nhà giáo; mỗi giáo viên nỗ lực rèn luyện phù hợp với nghề dạy học được xã hội tôn vinh nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất và lương tâm nghề nghiệp trong sáng, có tính tích cực học tập, không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ và phương pháp sư phạm, có lối sống và cách ứng xử chuẩn mực, thực sự là tấm gương cho học sinh noi theo.

+ Quaùn trieät saâu saéc tinh thaàn chæ thò 40-CP/TW cuûa ban Bí thö vaø Quyeát ñònh 09/2005/QÑ-TTg cuûa Thuû töôùng chính phuû veà xaây döïng, naâng cao chaát löôïng ñoäi nguõ nhaø giaùo vaø CBQL giaùo duïc trong toaøn theå CB-GV-CNV.

- Chính quyền phối hợp chặt chẽ với đòan TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức tốt các họat động NGLL và thông qua các họat động giáo dục trên lớp giáo dục tòan diện cho học sinh.

+ Tiếp tục phát động học sinh làm theo 5 điều Bác Hồ dạy bằng những việc làm cụ thể như: lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi, chăm ngoan, nói lời hay, làm việc tốt, nhặt được của rơi biết trả lại người mất, biết yêu thuong giúp đỡ bạn, quan tâm đến những người chung quanh, biết đồng cảm và chia sẻ với những người có hoàn cảnh không may mắn, tham gia tích cực các hoạt động xã hội do trường, ngành phát động. … Phấn đấu nâng cao số lượng và chất lượng Cháu ngoan Bác Hồ.

+ Tổ chức tốt sinh họat truyền thống theo chủ điểm nhằm giáo dục lịng tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc, truyền thống anh hùng của thành phố mang tên Bác, của quê hương Gò Vấp, của nhà cách mạng Nguyễn Văn Nghi .từ đó giúp các em có ý thức tốt về trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, nhà trường bạn bè , xã hội…

+ Tiếp tục tuyên truyền và thực hiện có hiệu quả phong trào “Cổng trường em sạch - đẹp- an tòan” không để xảy ra ùn tắc giao thông, phối hợp với chính quyền và đội dân phòng địa phương giữ gìn bảo vệ an tòan khu vực cổng trường và suốt con hẻm, không để buôn bán hàng rong trước cổng trường. Xây dựng cảnh quang môi trường xanh, sạch, đẹp, học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo quản tài sản của trường.

+ Xây dựng kế họach và tổ chức thực hiện chương trình “Sử ca học đường” do Sở Giáo dục phát động bằng nhiều hình thức phong phú, phù hợp nhằm giáo dục HS lòng tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của ông cha ta.

+ Nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Đẩy mạnh chất lượng tiết chào cờ đầu tuần, sinh hoạt tập thể lớp cuối tuần. Tổ chức nhiều hoạt động trong và ngoài nhà trường nhằm giúp học sinh mở rộng hiểu biết về các lĩnh vực trong đời sống xã hội, tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội, rèn luyện kĩ năng sống và hợp tác trong hoạt động xã hội góp phần thực hiện nhiệm vụ giáo dục toàn diện.

3. Giaûng daïy caùc boä moân vaên hoùa khoa hoïc:

a. Yeâu caàu:

- Thực hiện nghiêm túc chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định, không để xảy ra hiện tượng bỏ tiết hoặc cắt xén chương trình. Tất cả giáo viên khi lên lớp phải có kế hoạch bài dạy. Đối với kế hoạch bài dạy phải xác định rõ mục tiêu, phần chuẩn bị của thầy và trò; việc tổ chức các hoạt động trên lớp nhằm nâng cao hiệu quả tiết dạy.

- Tiếp tục thực hiện coù hieäu quaû việc đổi mới chöông trình, noäi dung vaø phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, khuyến khích học sinh tự học, chủ động sáng tạo trong học tập. Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học trong các tiết dạy. Đẩy mạnh việc thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử ở tất cả các bộ môn nhằm tạo hứng thú trong học tập cho học sinh và nâng cao hiệu quả tiết dạy. Ñảm bảo thực hiện 100% các tiết thực hành thí nghiệm theo qui định của chương trình, đặc biệt chú ý đến tính an toàn cho thầy và trò.

- Giáo viên phải nắm vững và thường xuyên cập nhật kiến thức bộ môn mình phụ trách; phải am hiểu tâm lý lứa tuổi, biết động viên học sinh học tập; phải luôn biết lắng nghe ý kiến học sinh và xây dựng mối quan hệ hợp tác giữa thầy trò trong quá trình dạy học.

b. Bieän phaùp:

-Tổ chức tốt Hội nghị chuyên môn ngay từ đầu năm học để bàn bạc thảo luận các vấn đề cơ bản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và thống nhất quy chế hoạt động chuyên môn.

- Đẩy mạnh hoạt động tổ chức học theo nhóm trên lớp ở các bộ môn phù hợp với điều kiện thực tế cuûa tröôøng, lớp, bộ môn:

+ Giáo viên: chuẩn bị tốt nội dung, xác định rõ các yêu cầu công việc để giao và phân nhóm họat động; tổ chức nhận xét đánh giá họat động và kết quả làm việc của nhóm; giúp học sinh biết cách so sánh và rút ra những nội dung cần bổ sung (nếu thiếu hoặc sai)

+ Học sinh: Phát huy vai trò điều hành của nhóm trưởng từ việc phân công công việc đến việc tổng hợp ý kiến của nhóm; biết khái quát và trình bày kết quả họat động của nhóm.

- Đối với học sinh diện yếu kém, Ban giám hiệu xây dựng kế họach phụ đạo và theo dõi kiểm tra chặt chẽ; phân công giáo viên tận tâm, có kinh nghiệm, hết lòng yêu thương học sinh tham gia công tác phụ đạo giúp học sinh nắm lại kiến thức cơ bản để các em có thể theo kịp bạn bè và tự tin hơn trong học tập.

- Phân công chuyên môn hợp lý, sắp xếp thời khóa biểu và các họat động trong trường khoa học tạo điều kiện cho giáo viên nghiên cứu đầu tư giảng dạy và học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

- Phòng thiết bị, thư viện tổ chức họat động khoa học, tích cực, hiệu quả, phục vụ tốt cho công tác giảng dạy.

- Duy trì việc tổ chức kiểm tra 1 tiết tập trung ở một số môn theo đề chung của PGD và một số môn, một số lớp theo kế họach của nhà trường.

- Cải tiến cách vào điểm, cộng điểm, đánh giá xếp lọai, báo điểm các đợt, cuối học kỳ, cuối năm để đảm bảo tính chính xác, khoa học, công bằng và giáo viên cũng có thêm thời gian đầu tư cho chuyên môn.

- Giáo viên xây dựng kế họach họat động và phấn đấu học tập rèn luyện để không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ; đăng ký danh hiệu thi đua đề ra mức phấn đấu để có cơ sở đánh giá xếp lọai và bình xét thi đua của năm học.

4. Daïy hoïc töï choïn:

Thực hiện nghiêm túc việc dạy nội dung tự chọn theo công văn số 7092/BGDĐT và 7845/BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo phù hợp với thực tế của nhà trường nhằm thực hiện phân hoá dạy học và dạy học hướng tới cá nhân, đảm bảo các mục tiêu cụ thể như: củng cố, bổ sung và khai thác sâu chương trình các môn học; ñáp ứng nhu cầu và nguyện vọng của học sinh, đồng thời rèn luyện tính tích cực, tự giác và khả năng tự học của học sinh.

5. Coâng taùc giaùo duïc höôùng nghieäp, phaân luoàng hoïc sinh:

- Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp như: tổ chức cho giáo viên và học sinh tham quan học tập các đơn vị sản xuất trong thành phố; phân công giảng dạy có hiệu quả 9 bài hướng nghiệp và bộ môn công nghệ. Thông qua việc giảng dạy môn Công nghệ góp phần thực hiện có hiệu quả công tác giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường. Thöïc hieän các chuyên đề bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên dạy môn Công nghệ và nghề phổ thông,…

- Đảm bảo việc mở lớp dạy nghề phổ thông và tổ chức việc giảng dạy nghề phổ thông theo qui định của Sở GD. Phấn đấu 100% học sinh lớp 8, lớp 9 tham gia học nghề phổ thông. Tổ chức cho học sinh dự thi nghiêm túc các kì thi nghề khoá thi tháng 3, tháng 8 theo qui định.

- Xây dựng kế họach phân luồng học sinh ngay từ đầu năm học, tổ chức sơ kết đánh giá tiến độ thực hiện. Tiếp tục quán triệt trong đội ngũ giáo viên về tầm quan trọng và trách nhiệm từng thành viên trong việc phân luồng học sinh lớp 9 sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở. Làm tốt công tác tuyên truyền trong phụ huynh và học sinh về mục đích, ý nghĩa của việc phân luồng phục vụ tốt cho việc tuyển sinh lớp 10.

6. Họat động thư viện – Thiết bị - Thực hành thí nghiệm:

6.1. Thư viện:

- Tiếp tục củng cố và xây dựng Thư viện đạt chuẩn theo quyết định 01/ 2003/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đẩy mạnh hoạt động Thư viện nhằm góp phần hỗ trợ công tác giảng dạy và học tập cuûa GV vaø HS.

- Bổ sung tủ sách giáo dục đạo đức, truyện tranh lịch sử cho học sinh, phát động phong trào đọc và làm theo sách; duy trì tủ sách lưu động để phục vụ hoạt động đọc sách của học sinh giờ chơi; phối hợp tổ bộ môn Văn, Söû tổ chức hội thi kể chuyện lịch sử và giới thiệu minh họa những tác phẩm văn học đã và đang học trong chương trình sách giáo khoa trung học cơ sở; phát động trong học sinh quyên góp sách bổ sung cho tủ sách Kim Đồng và quyên góp sách giáo khoa đã qua sử dụng tặng cho học sinh nghèo, vùng sâu, vùng xa.

- Đảm bảo đủ sách giáo khoa, sách giáo viên phục vụ cho việc giảng dạy của giáo viên. Tổ chức quản lý và sử dụng có hiệu quả tủ sách dùng chung trong nhà trường. Kịp thời trang bị sách, báo, tạp chí và tư liệu tham khảo để phục vụ cho hoạt động nâng cao nhận thức, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên. Xây dựng thư viện giáo án điện tử để giáo viên có thể tham khảo và sử dụng.

6.2.Thiết bị:

- Thực hiện việc quản lý tốt và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học theo quyết định 41/2000/QĐ - BGDĐT. Đảm bảo các trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy và học tập các bộ môn ở tất cả các khối lớp. Tổ chức họat động khoa học, hiệu quả phục vụ vụ tốt cho việc giảng dạy của giáo viên. Hỗ trợ giáo viên trong việc làm đồ dùng dạy học. Phối hợp tổ chức thi thực hành thí nghiệm.

- Có kế hoạch đầu tư bổ sung các trang thiết bị hiện đại góp phần hiện đại hoá nhà trường. Đẩy mạnh việc sử dụng giáo án điện tử ở tất cả các bộ môn.

6.3. Thực hành thí nghiệm:

- Tổ chức quản lý và sử dụng có hiệu quả các dụng cụ thực hành thí nghiệm. Trang bị đầy đủ công cụ và phương tiện đảm bảo an toàn cho giáo viên và học sinh khi tham gia thực hành. Xây dựng trong học sinh ý thức gìn giữ, bảo quản tài sản của nhà trường và tuân thủ nội qui của phòng thực hành thí nghiệm.

- Tổ chức thực hành thí nghiệm ở các bộ môn đầy đủ theo qui định của chương trình. Giáo viên bộ môn phối hợp tốt với giáo viên phụ trách phòng thực hành thí nghiệm trong công tác chuẩn bị các điều kiện phục vụ cho tiết thực hành. Giáo viên bộ môn hướng dẫn cụ thể học sinh các thao tác trong quá trình thực hành. Tổ chức nhận xét, đánh giá sau khi kết thúc thực hành. Chấm bài thực hành đầy đủ theo qui định.

7. Hoaït ñoäng giaùo duïc theå chaát, thaåm myõ; giaùo duïc moâi tröôøng; yteá hoïc ñöôøng.

7.1. Hoạt động giáo dục thể chất, thẩm mĩ:

- Xây dựng kế họach giáo dục thể chất, thẩm mỹ phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường; tổ chức tốt các hoạt động ngoại khoá trong nhà trường nhằm góp phần thực hiện có hiệu quả giáo dục toàn diện.

- Thực hiện nghiêm túc việc giảng dạy, đánh giá các bộ môn thể dục, mĩ thuật, âm nhạc theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tổ chức có hiệu quả việc dạy môn tự chọn thể dục phù hợp với thực tế của nhà trường.

- Tổ chức tốt hoạt động thể dục đầu giờ, giữa giờ nhằm tăng cường rèn luyện thân thể cho học sinh. Đẩy mạnh hoạt động các câu lạc bộ thể dục - thể thao góp phần phát hiện bồi dưỡng năng khiếu, đồng thời phát triển thể lực trong học sinh. Toå chöùc toát giải vô địch thể thao caáp tröôøng, tích cực tham gia giải cấp quận, thành phố.

- Tích cực tham gia các hoạt động phong trào văn thể mĩ do các đoàn thể và ngành tổ chức.

7.2. Giáo dục môi trường:

- Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả phong trào “Cổng trường em sạch - đẹp - an toàn”; phát động phong trào trồng cây xanh, cây kiểng, chăm sóc bồn hoa; chăm sóc tốt vườn sinh vật góp phần tạo môi trường xanh - sạch - đẹp và phục vụ cho giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

- Thông qua việc giảng dạy bộ môn Giáo dục công dân, Sinh học, Địa lý và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tuyên tuyền, giáo dục trong học sinh ý nghĩa và tầm quan trọng của môi trường đối với cuộc sống con người. Từ đó xác định ý thức trách nhiệm của học sinh trong việc gìn giữ và bảo vệ môi trường học đường và môi trường xung quanh. Các đoàn thể phối hợp với giáo viên bộ môn tổ chức cho học sinh tham gia hội thi môi trường bằng nhiều hình thức sáng tạo, phong phú.

- Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, ñoaøn theå trong và ngoài nhà trường thường xuyên tuyên truyền giáo dục, kiên quyết ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập học đường. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nếp sống văn minh trong nhà trường xứng đáng là đơn vị có đời sống văn hoá tốt.

7.3. Y tế học đường:

- Thực hiện tốt công tác chăm sóc sức khoẻ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh. Đảm bảo 100% CBCC và học sinh đều được khám sức khoẻ. Căn cứ từ kết quả khám sức khoẻ tổng quát, phát hiện và thông báo kịp thời đến phụ huynh để chăm sóc sức khoẻ học sinh.

- Đảm bảo 100% lớp học đủ ánh sáng, thoáng mát; bàn ghế phù hợp giúp học sinh học tập tốt và hạn chế các bệnh học đường (mắt, cong vẹo cột sống).

- Đẩy mạnh công tác giáo dục truyền thông trong nhà trường dưới nhiều hình thức thực hiện như: bảng tin, góc y tế, sinh hoạt dưới cờ, tổ chức các hội thi, phát thanh học đường các nội dung sau: giáo dục dân số, giáo dục giới tính, giáo dục kĩ năng sống, phòng chống AIDS, ma tuý và các tệ nạn xã hội khác, các bệnh theo mùa cũng như các bệnh học đường, …

8. Quaûn lyù, chæ ñaïo boài döôõng:

- Xây dựng và triển khai kế hoạch năm học gắn với việc thực hiện chủ đề năm học và các cuộc vận động. Tổ chức triển khai, sơ kết đánh giá, rút kinh nghiệm, bổ sung kịp thời các biện pháp thực hiện để các họat động ngày càng đi vào chiều sâu, chất lượng. Phát hiện và giới thiệu những tấn gương điển hình để CBCC và học sinh học tập.

- Đẩy mạnh hoạt động kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề để phát hiện, khắc phục kịp thời những thiếu sót, hạn chế.

- Xây dựng kế hoạch cụ thể thiết thực và có biện pháp thích hợp cho công tác phụ đạo học sinh diện yếu kém góp phần giảm tỉ lệ lưu ban bỏ học, nâng cao hiệu suất đào tạo. Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại học tập, rèn luyện của học sinh.

- Xây dựng quy chế làm việc cho từng thành viên, từng bộ phận và phổ biến trong tòan hội đồng. Trên cơ sở đó đánh giá họat động của từng cá nhân, bộ phận. Tổ chức tốt việc họp giao ban hàng tuần trong ban giám hiệu; tổ chức nghiêm túc việc đánh giá, rút kinh nghiệm và có những chỉ đạo kịp thời trong Hội Đồng Sư Phạm từng tháng và cuối học kì.

- Tổ chức hiệu quả công tác giáo dục đạo đức học sinh bằng nhiều biện pháp sáng tạo, phù hợp nhằm giáo dục truyền thống, giáo dục ý thức trách nhiệm, xây dựng môi trường thân thiện - tích cực, đảm bảo an tòan.

- Nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp, giáo viên chủ nhiệm lớp phải nắm rõ hòan cảnh của từng học sinh. Thực hiện việc bàn giao kết quả học tập và rèn luện, hồ sơ chủ nhiệm giữa giáo viên năm học trước với giáo viên chủ nhiệm năm học sau; tăng cường mối quan hệ giữa gia đình với giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Phối hợp với giám thị kịp thời ngăn chặn, không để xảy ra những trường hợp phản giáo dục trong nhà trường.

- Thực hiện nghiêm túc chỉ thị 05/2008/CT-TTg về nâng cao hiệu quả sử dụng thời gian làm việc của CBCCVC nhà nước. Phân công chuyên môn hợp lý, phát huy sở trường, năng lực của từng thành viên để cùng thực hiện thắng lợi năm học.

- Quán triệt trong đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên và học sinh cũng như tuyên truyền trong phụ huynh học sinh về 4 nội dung của cuộc vận động “Hai không”: nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp, trong đó nhấn mạnh yêu cầu: Mỗi thầy cô là một tấm gương saùng veà đạo đức, tự học và sáng tạo cho hoïc sinh noi theo. Tổ chức cho đội ngũ học tập các văn bản qui phạm pháp luật về ngành giáo dục để nghiêm túc chấp hành các qui định, không để xảy ra những trường hợp vi phạm phải xử lý.

- Phát động trong giáo viên phong trào không ngừng học tập nâng cao, cập nhật kiến thức bộ môn; hệ thống kiến thức để định hướng cho học sinh học tập, biết chọn lọc đúng kiến thức để hướng dẫn học sinh một cách hứng thú và sâu sắc; am hiểu tâm lý lứa tuổi, biết cách động viên học sinh học tập, có năng lực tổ chức tự học; biết sử dụng các phương tiện và môi trường dạy học. Không ngừng tự học, tự nghiên cứu nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

- Tiếp tục thực hiện tốt quy chế dân chủ trường học kết hợp với kỷ cương nề nếp. Giáo dục mọi người ý thức tôn trọng pháp luật, tôn trọng và tự giác thực hiện các quy định của tập thể, tinh thần trách nhiệm tham gia đóng góp xây dựng tập thể tiên tiến.

- Tạo điều kiện thuận lợi cho các đòan thể trong nhà trường tổ chức họat động tốt; phát huy vai trò, chúc năng của của đòan thể trong việc xây dựng đội ngũ CB-GV-CNV và học sinh vững mạnh, ý thức trách nhiệm cao, thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy và học tập.

- Đẩy mạnh cải cách hành chính; đảm bảo thông tin nhanh, kịp thời, chính xác; thực hiện tốt việc cập nhật thông tin từ trang web của PGD để đạt hiệu quả cao trong công việc; tinh giản hồ sơ sổ sách, giảm các thủ tục năng nề, phức tạp gây phiền hà cho người dạy, người học, phụ huynh học sinh.

- Chỉ đạo chặt chẽ công tác thiết bị, thực hành thí nghiệm và không ngừng đổi mới họat động thư viện, thường xuyên bổ sung tủ sách và phát huy hiệu quả tủ sách giáo dục đạo đức trong nhà trường.để hỗ trợ tích cực cho hoạt động giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh góp phần nâng chất lượng chuyên môn.

- Tiếp tục tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi  cấp trường, tham gia dự thi cấp quận; thúc đẩy phong trào thi đua “Hai tốt” tạo khí thế thi đua sôi nổi, tiếp tục hưởng ứng kỷ niệm 60 năm ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh ra lời kêu gọi thi đau ái quốc.

- Thực hiện nghiêm túc việc quản lý học sinh theo mã số. Thiết lập và quản lý hồ sơ học vụ nhà trường theo đúng qui định của Bộ và Sở GD-ĐT.

- Phối hợp chặt chẽ và phát huy vai trò Ban đại diện CMHS, Chi hội khuyến học để thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ khuyến học, khuyến sư, khuyến tài và góp phần đầu tư trang thiết bị dạy học hiện đại, từng bước hiện đại hóa nhà trường.

- Phối hợp chặt chẽ và đồng bộ với các tổ chức đoàn thể và các ban ngành trong và ngoài nhà trường đặc biệt là Hội Cựu chiến binh phường trong công tác giáo dục toàn diện học sinh.

9. Quản lý tài chính, tài sản:

- Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ theo Nghị định 43/2006/TT-CP và thông tư 71/2006/TT-BTC quy định về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy, biến chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập.

- Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với các CBCC về tiền lương, tiền công theo cấp bậc, chức vụ do nhà nước quy định.

- Tăng thu nhập cho người lao động trên cơ sở hòan thành nhiệm vụ được giao và tùy theo kết quả họat động tài chính trong năm và theo quy định của nhà nước (Tổ chức dạy buổi 2, họat động bán trú, dạy Tin học, Lab, dạy nghề PT và họat động căn tin ).

- Trích lập các lọai quỹ để ổn định thu nhập, khen thưởng và mua sắm bổ sung cơ sở vật chất phục vụ tốt cho các họat động.

- Sử dụng tốt, hiệu quả các ngồn tài chính tự có của trường và ngân sách nhà nước cấp trên tinh thần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tiêu cực, tham nhũng.

- Quản lý tốt tài sản của nhà trường, thực hiện mua sắm, bàn giao tài sản của nhà trường cho bộ phận, cá nhân phụ trách đúng quy định.

- Thực hiện kiểm tra tài sản thường xuyên, kịp thời phát hiện những mất mát, hư hỏng để có biện pháp giải quyết thích hợp.

- Thực hiện kiểm kê tài sản hằng năm đúng quy định; trước khi nghỉ hè, nghỉ tết kiểm kê niêm phong các phòng chức năng để phòng ngừa những sự việc đáng tiếc xảy ra.

- Xây dựng nội quy họat động của từng phòng chức năng để ràng

- Cuối năm các bộ phận có kế họach đề xuất mua sắc bổ sung tài sản, chuẩn bị cho năm học mới.

- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để bổ sung nguồn tài chính mua sắm trang thiết bị dạy học và cơ sở vật chất cho nhà trường.

10. Hành chính, quản trị:

- Thực hiện tốt việc chuyển tải các văn bản, các thông tin về chủ trương chính sách, các chỉ đạo của cấp trên đến các bộ phận kịp thời. Nắm bắt tình hình, đôn đốc tiến độ thực hiện những công việc theo kế họach.

- Tổng hợp thông tin, báo cáo kịp thời theo định kỳ, đột xuất của nhà trường với cấp trên.

- Tiếp nhận, xử lý kịp thời và lưu trữ đầy đủ công văn đi, đến của nhà trường.

- Thực hiện tốt việc cấp phát, lưu trữ văn bằng, hồ sơ, tài liệu theo quy định.

- Đảm bảo các lọai văn bản thực hiện đúng quy định về nội dung, thể thức và kỹ thuật trình bày.

- Thực hiện tốt chương trình quản lý CBCC và việc đánh mã số học sinh.

- Thực hiện tốt việc vào điểm, xếp lọai học sinh để đảm bảo tính công bằng, chính xác, hạn chế những sai sót trong thực hiện quy chế.

- Quản lý và thực hiện tốt các lọai hồ sơ theo quy định.

- Giữ gìn vệ sinh tốt, đảm bảo an ninh trật tự; đảm bảo tốt các đều kiện phương tiện về an tòan, phòng chống cháy nổ trong nhà trừơng.

11. Thi đua, khen thưởng:

- Tiếp tục tổ chức thực hiện tốt phong trào thi đua yêu nước trong CBCC: trọng tâm là thực hiện tốt chủ đề tư tưởng của năm học; hưởng ứng các cuộc vận động và phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; CB-GV-CNV tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ nhận thức, chuyên môn nghiệp vụ, tạo chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng giáo dục.

- Thành lập Hội đồng thi đua, tổ chức thi đua khen thưởng từng đợt, trên cơ sở đó đánh giá công chức và xét thi đua, khen thưởng cuối năm học.

- Thống nhất các tiêu chuẩn đánh giá thi đua, mức khen thưởng trong Hội nghị CBCC đầu năm. Từng cá nhân, bộ phận đăng ký danh hiệu thi đua, và đề ra kế họach phấn đấu để đạt kết quả.

- Các bộ phận, tổ chức đòan thể tổ chức tốt các họat động, phong trào, các đợt thi đua, sơ kết đánh giá và khen thưởng kịp thời để động viên các cá nhân, bộ phận, lớp thực hiện tốt các họat động.

Ðang ký danh hiệu : TRƯỜNG TIÊN TIẾN CẤP QUẬN